掲載資料は，本学会が受託した文部科学省委託事業での「中学校技術・家庭科（技術分野）内容「Ｄ 情報の技術」におけるプログラミング教育 実践事例集（文部科学省）」に掲載されている実践に関連するワークシート等の補足資料です。実践の参考にしてください。なお，こ れら資料は， 本学会の責任において，各実践者から別途提供いただいたものを公開しており，文部科学省及び本学会が受託した文部科学省 委託事業とは関係あり ません。
掲載資料の取り扱い
全 ての資料は，「資料元・日本産業技術教育学会公開資料」であることを表示し，改変を行った際には同じCCライセンス（表示—継承）で 公開することを条件に，自由に改変したり再配布したりすることができます。
D（3）計測・制御のプログラミング は以下の2つの内容で構成されている。
3）生活や社会における問題を,計測・制御のプログラミングによって解決する活動を通して,次の事項を身に付けることができるよう指導する。
ア 計測・制御システムの仕組みを理解し,安全・適切なプログラムの制作,動作の確認及びデバッグ等ができること。
イ 問題を見いだして課題を設定し,入出力されるデータの流れを元に計測・制御システムを構想して情報処理の手順を具体化するとともに,制作の過程や結果の評価,改善及び修正について考えること。
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